对教练技术影响最大的人本心理学

其中重要的观点有：

1. 人的经验方法源自于自身的心理模式

2. 人们期待变化和发展自然发生

3. 人是完整而独特的

4. 人有存在的价值

5. 人们自觉地做出选择

“意识”

领域 对教练产生重大影响的是“意识”领域。即克服妨碍目标实现的因素，认识到真正的欲求。为了实现真正的欲求，人们必需自觉地内省，认清自己并独立做出决定，在对做出的决定负责的前提下，用情感处理冲突，增强存在感和自信心。

“建构主义”(Constructivism)

海因茨 冯 佛尔斯特(Heinz Von Foerster)曾说过“与拥有自身的本质相比，人更拥有自己的历史”。这话的意思是每个人都在书写自己的故事，表演自己的电影，并透过自己的电影胶片看待世界。建构主义认为人类是根据各自绘制的思维地图来感知和看待世界，而每个人的地图各不相同。因此，所有的人对自己看待的问题都有歪曲，省略和统合，同时认为自己的观点是“唯一的可能”，所以把自己的认识当做客观事实来看待。教练正是通过重新绘制地图，让人们看到更多的可能性，进而使人们的言行发生变化，实现期待的结果。

“语言研究”

“语言研究”是指了解客户的语言，非语言，身体，意识，能量状态等。即了解客户的类型，观察客户的感情和信念。客户注定成功或失败的信息，只有通过语言观察才能获得。 “社会变化” 随着信息的公开化，全球一体化，社会网络的共享，互联网等个人和社会变化的加速，每个人都拥有了变化和成功的可能性，并不是只有少数人才拥有变化秘诀。当前，各种分享变化和发展的活动正在蓬勃发展。 “商务环境的变化” 企业成败的65%取决于管理层的能力。因此有必要帮助管理层做出并明智的决策，并付诸行动。在这方面教练是公认的最佳方法。此外，在解决组织的不确定性，变化和革新的必要性，压力增加，人力资源开发，继任者培养，研发技术，软性能力，组织领导力以及价值冲突等方面，教练同样起到很大作用。

“自我观察”(Self observation )

言行和感情，思维，意义，存在感的关系和冲突等均与人的认知和观察相关。为了解决这些问题人们发展出了观察和认识的方法。通过多途径反馈，360度评价等多种访谈方法，从多种角度观察个人和组织，在此过程中教练得到长足发展。

“规划”(Program)

明确了解意图，在没有先入为主的偏见的条件下树立具体的目标，用形象的方法对其进行规划，并最终实现它。这是传统的Inner Game流程。1960年受Inner Game影响的约翰怀特莫尔(John Whitmore)在“教练 for Performances“这本书中对”GROW模型”这一教练模型进行了介绍。约翰怀特莫尔是接受亚洲教练中心开设的ICF ACTP 课程之“ILCT 国际教练课程”的著名人士之一。

“科尔布学习循环”(The Kolb Learning Cycle)

GROW模型与科尔布学习循环的原理相同，是在1984年经验学习模型基础上发展起来的。这个理论认为，经过“先体验，后评价，上升到意识层面后，重新计划、测试”这四个阶段的全心投入和体验才能将学习效果最大化。除此之外，发展出了倾听，直觉，好奇心，行动学习，自我管理等由内至外产生影响的技法，为现代教练提供了有用的工具。

“综合教练”(Integral 教练)

1980年发展起来的综合教练法由哲学家兼作家肯威尔伯(ken Wilber)开发。后经詹姆斯弗莱厄蒂(James Flaherty)的教练公司及其著述(19999)“教练-Evoking Excellence in Others“，“Integral institute”教练公司，詹姆斯肯尼迪大学等开发的多个教练模型而逐渐为世人所知。其具有代表型的是4分面教练理论，即在教练过程中要全面地考察个人的意识和身体，关系及环境，对于组织来说，要综合考察领导力，业绩，企业文化和体系。